Worum geht es bei der Idee einer Domain of One’s Own? Was hat das mit dem gleichnamigen Projekt der Hamburg Open Online University zu tun und warum gibt es dazu einen Podcast? Katharina Schulz und Christian Friedrich begrüßen sich zum ersten Mal gegenseitig in einem Podcast, erklären die Domain of One’s Own und das Konzept des Podcasts Domain it Yourself.

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Domain of One’s Own: Projektseite – 7 Things You Should Know About a Domain of One’s Own – HOOU Team: Domain of One’s Own – Veranstaltung: Hacks & Tools – Virtually Connecting – Jim Groom – – Hamburg Open Online University – Website: Katharina Schulz – Website: Christian Friedrich – Hacks & Tools Rückblick – Splot zum Vortrag bei OER20 – Domains an der Uni Coventry – A Brief History of DoOO Part 1 und Part 2

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Oliver Janoschka ist seit seiner Gründung im Jahr 2014 Geschäftsstellenleiter des Hochschulforums Digitalisierung. Vorher arbeitete er für mehr als sieben Jahre im Bereich Hochschulbildung in verschiedenen europäischen Mitgliedsstaaten.

Er verantwortete internationale Policy-Projekte, zum Beispiel als Projektleiter bei der European Association on Lifelong Learning in Higher Education (EUCEN) in Barcelona und Brüssel oder als Dozent und Projektkoordinator für die Robert Bosch Stiftung im Westbalkan. Er studierte Bildungsmanagement, Soziologie und Psychologie an der Universität Hamburg.

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Hochschulforum Digitalisierung – Hochschulbildung im digitalen Zeitalter | – Eucen – HFD Mitarbeiter: Oliver Janoschka – Oliver Janoschka (@Ojanoschka) – Stifterverband – Gregory Bateson – Strategize | Definition of Strategize by Merriam-Webster – Ein Kommentar zu “2014 – Olaf Scholz ruft die Hamburg Open Online University (HOOU) ins Leben” – DH.NRW: Startseite – Lieblingsdomains: Jan-Martin Wiarda: Wissenschafts- und Bildungsjournalist – Clubhouse (App) – Wikipedia – OERxDomains Conference

Foto Oliver Janoschka: Hochschulforum Digitalisierung, CC-BY-SA-4.0

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Zwei Neuigkeiten aus dem Projekt Domain of One’s Own: eine Corporate Learning Community hat sich geformt und wir haben bei der #OERxDomains21 mit Jim Groom über unser Projekt gesprochen.

Die Corporate Learning Community #CLCDoOO ist in Teilen aus unserem Workshop bei Studiumdigitale an der Uni Frankfurt entstanden. Hier sollen Anleitungen für die eigene Domain entstehen und Austausch rund um die Idee gefördert werden.

Die Konferenz #OERxDomains21 im April war sicher für viele ein Jahreshighlight. Zum ersten Mal wurden die OER Konferenz und die Domains Konferenz pandemie-bedingt und -ermöglicht gleichzeitig und integriert abgehalten. Wir waren zu Gast und haben von unserem Projekt berichtet. Die Aufzeichnung hier am Ende des Podcasts.

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Domain of One’s Own zu Gast in Frankfurt – Corporate Learning Community #CLCDoOO – Karlheinz Pape – Jim Groom – Programm der OERxDomains21 – Videoaufzeichnung unserer Session

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Die Frage, wie Menschen lernen und lehren, beschäftigt Prof. Dr. Kerstin Mayrberger schon seit über 20 Jahren. Insbesondere Fragen der Teilhabe, der Partizipation und der Offenheit in der Hochschullehre sind ihr ein Anliegen, das sie in ihrer Arbeit an der Universität Hamburg antreibt. Sie studierte in Lüneburg und Hamburg, promovierte in Hamburg, war Juniorprofessorin in Mainz und Professorin in Augsburg. In den letzten Jahren hat sich Kerstin Mayrberger intensiv mit den Fragen studentischer Partizipation und Repräsentation in Lehre und Lernen auseinandergesetzt: So veröffentlichte sie im Jahr 2020 bei Beltz das Buch „Partizipative Mediendidaktik”, in dem kritisch-konstruktivistische Fragen des Lehrens und Lernens eine zentrale Rolle spielen. Ein perfekter Auftakt für einen Podcast zur Domain of One’s Own.

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Homepage Kerstin Mayrberger: Uni Hamburg – Kerstin auf Twitter – Kerstin bei ORCID

Virginia Woolf, Room of One’s Own – Werner Sesink, Raum und Dinglichkeit – OER Personal Learning Environment – Twitter – partizipative-mediendidaktik.de / mayrberger.de – Partizipative Mediendidaktik – Buch: Gestaltung der (Hochschul-)Bildung unter den Bedingungen der Digitalisierung – Kerstin Mayrberger – Mayrberger, Kerstin. 2020. „Partizipative Mediendidaktik: Darstellung Von Eckpunkten Und Vertiefung Des Partizipationsraums Als Konstituierendes Strukturelement“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 17 (Jahrbuch Medienpädagogik), 59-92.

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Axel Dürkop absolvierte erfolgreich ein Studium der Philosophie und Germanistik in Hamburg. Währenddessen und anschließend arbeitete er insgesamt zehn Jahre als Regisseur, Musiker und Darsteller an deutschen Stadt- und Staatstheatern, auch mit Kindern und Jugendlichen. Er pflegt seit seiner Jugend eine Leidenschaft für Programmiersprachen, Software und Computer, weil sie wie die Bühne das Potenzial haben, die Welt zu verändern. Seit mehr als zehn Jahren lehrt Axel Dürkop Themen der Informatik aus einer technischen und philosophischen Perspektive. Er ist leidenschaftlicher Autodidakt und lebensbegleitender Lerner. In seiner gegenwärtigen Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Hamburg liegt sein Fokus auf der Erforschung und Gestaltung von Offenheit in Forschung, Lehre und Gesellschaft. In diesem Bereich schreibt er gegenwärtig auch seine Dissertation.

Wir sprechen mit Axel über technologische und organisationale Aspekte einer Domain of One’s Own.

Homepage von Axel Dürkop – Axel bei Twitter – Axel bei Mastodon –

TUHH-ITBH – Commodore 64 – BASIC – HTML – Cascading Style Sheets – Rheinwerk – Der Verlag für IT, Design und Fotografie – O’Reilly Media – Technology and Business Training – A Brief History of DoOO Part 1 und Part 2 – Soziotechnisches System – Wikipedia – E-Portfolio – On the Internet, nobody knows you’re a dog – Hochschule für Musik und Theater Hamburg – Open Access – Working Out Loud – Modernes Publizieren – API Magazin – archive.org – An Urgency of Teachers – Hybrid Pedagogy – Paulo Freire – Opensource.com

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Wie Unternehmen und Start-Ups die Welt nachhaltiger gestalten können, ist nur einer der Arbeitsschwerpunkte von Alexa Böckel, die am Ende ihres Masterstudiums der Nachhaltigkeitswissenschaft an der Leuphana Universität Lüneburg steht.

Gleichzeitig setzt sie sich seit 2018 für die studentische Perspektive in der digitalen Transformation der Hochschulen ein, erst bei den DigitalChangeMakern des Hochschulforums Digitalisierung, dann in der eigenen Lokalgruppe und im Digitalausschuss des Studierendenparlaments.

Sie forscht und arbeitet zu Sustainable Entrepreneurship und Crowdfunding und schreibt leidenschaftlich über Studierendenpartizipation. Zudem baut sie aktuell ein Netzwerk unter Studierenden auf, die sich an ihren Hochschulen mit Digitalisierung beschäftigen wollen.

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Alexa bei LinkedIn – Alexa Böckel (@AlexaBockel) – SURFnet – Der Digital Turn aus Studierendenperspektive, Studentisches Thesenpapier zur Digitalisierung in derHochschulbildung – non-disposable Assignments – Alexa Böckel interviewed | Studentische Partizipation – Sci-Hub – Wikipedia

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